Metode Penelitian Pendidikan
- Price in reward points: 1000
- Penerbit: Mitra Wacana Media
- Kode Produk: MWM000568
- Penulis: Tatang Ary Gumanti, Yunidar, Syahruddin
- ISBN: 978-602-318-202-2
- Edisi: 1
- Tahun Terbit: 2016
- Jml Halaman: 396
- Berat: 1,200.00g
- Bahasa: indonesia
- Dimensi: 17.00cm x 24.00cm
- Ketersediaan: 100
Buku Metode Penelitian Pendidikan ini disusun oleh tiga orang. Prof. Tatang Ary Gumanti, Ph.D. adalah Dosen dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Univers..
Buku Metode Penelitian Pendidikan ini disusun oleh tiga orang. Prof.
Tatang Ary Gumanti, Ph.D. adalah Dosen dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Jember (Jawa Timur). Dr. Yunidar, M.Hum. adalah dosen pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako, Palu (Sulawesi Tengah). Dr.
Syahruddin, M.Hum. adalah dosen di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas
Negeri Makassar, Makassar (Sulawesi Selatan). Buku Metode Penelitian Pendidikan
ini disusun dengan tujuan utama adalah memberikan pemahaman tentang filosofi
penelitian di bidang pendidikan dan bagaimana metode penelitian yang secara
khusus diterapkan dalam bidang pendidikan. Buku Metode Penelitian Pendidikan
ini memiliki 16 Bab. Buku ini berbeda dengan buku-buku sejenisnya dalam
beberapa hal. Pertama, secara khusus, buku ini berisi bab tentang Telaah
Pustaka, Penelitian Tindakan kelas, Penyusunan Laporan Penelitian, dan Masalah
Etika Penelitian. Telaah Pustaka (Literature Review) dijadikan sebagai satu bab
tersendiri karena penulis meyakini bahwa salah satu kekuatan utama penelitian
adalah kemampuan peneliti dalam melakukan telaah, baik telaah teoritis maupun
telaah empiris. Penelitian Tindakan Kelas disajikan dalam satu Bab tersendiri
dengan maksud untuk mengenalkan dan memberikan gambaran tentang apa, mengapa,
dan bagaimana penelitian tindakan kelas. Adapun Bab tentang Penyusunan Laporan
Penelitian disajikan untuk memberikan wawasan bagaimana sebaiknya sebuah
penelitian dilaporkan. Bab terakhir dalam buku ini adalah Etika Penelitian.
Penulis merasa perlu untuk menyajikannya sebagai satu Bab tersendiri karena
pelanggaran etika penelitian mulai banyak dijumpai di lapangan, baik disengaja
maupun tidak disengaja. Salah satu penyebab pelanggaran tersebut terjadi adalah
banyak peneliti yang tidak menyadari bahwa secara langsung atau tidak langsung
yang bersangkutan sudah melakukan pelanggaran etika penelitian. Tampilan yang
berbeda dengan buku-buku sejenis yang beredar dapat diketahui dari adanya
sajian dalam bentuk bukti empiris manakala memang memungkinkan untuk
diungkapkan. Selain itu, di setiap akhir Bab, penulis menyajikan rangkuman,
tugas mandiri, dan daftar referensi. Pemberian tugas mandiri dimaksudkan agar
mahasiswa melakukan aktivitas pendukung yang mencerminkan isi dari
masing-masing Bab dengan harapan mahasiswa dapat memahami secara langsung dan
lebih aplikatif isi masing-masing Bab melalui tugas mandiri.
Kurir | ETD | Berat | Biaya Kirim |